Der Stachel des Digitalen: Geisteswissenschaften und Digital Humanities
Die Digital Humanities verstehen sich gerne als disruptiven Einbruch in das Feld des Hermeneutischen. Die Geisteswissenschaften wiederum verdächtigen die Digital Humanities der Kolonialisierung ihrer Interpretationskunst durch szientifische Methoden. Beide verkennen jedoch, wie sehr die Formen des Digitalen in den traditionellen Kulturtechniken der Literalität vorgebildet sind. Es gibt eine embryonale Digitalität akademischer Praktiken lange vor dem Einsatz der ersten Computer. In dieser Perspektive werden die zeitgenössischen Digital Humanities zu einer sinnvollen Erweiterung der Geisteswissenschaften. Diese Einsicht setzt allerdings eine Korrektur am geisteswissenschaftlichen Selbstbild voraus, die Sybille Krämer in zwölf Thesen pointiert entfaltet.
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Ethos, Technology, and AI in Contemporary Society
Bringing together expert rhetorical theorists and technologists, this book explores our current understanding of, and attitudes toward, ethos, credibility, and trust in today’s changing technological landscape.
Recent advancements in technology, including the development of digital technologies, the growth of algorithmic machine learning and artifical intelligence, and the circulation of disinformation in social media, necessitate a reevaluation of ethos. To explore the rhetorical concept of ethos, which is the perceived character of a speaker, contributors theorize how ethos is enabled, constrained, and constituted through new communication technologies. In this edited collection, chapters address key philosophical questions concerning the rhetorical capacities of modern communicating machines such as ChatGPT, Midjourney, or other digital platforms. Through case studies, new theorizing, and critical inquiry, contributors contemplate the changing relationship between humans and technology in rhetoric and ethos, revealing contemporary tensions and insecurities regarding issues including authenticity and authorship.
This book will be of interest to students and scholars in the fields of Rhetoric, Communication Studies, Technology Studies, Digital Humanities, and Cultural Studies.
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